دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The Role of Social Support in the Orientation and Life Expectancy of Healthy People and Patients with HIV نقش حمایت اجتماعی در جهت‌گیری و امید به زندگی افراد سالم و بیماران مبتلا به HIV 1 8 45765 FA محمود شیرازی استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران. نورعلی اصغری کارشناسی ارشد روانشناسی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان، ایران. عباس گنجعلی کارشناس ارشد زیست شناسی ژنتیک، معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران. محمدعلی فردین دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان، ایران. Journal Article 2017 05 09 Introduction: Social support is a critical component in the lives of patients with HIV. Therefore, the objective of the present study was to examine the role of social support in orientation and life expectancy of healthy people and patients with HIV in Zabol. Materials and Methods: The method of this study was descriptive following a correlational predictive design. The statistical population of the current study included all patients with HIV and normal people in Zabol and the statistical sample of this study contained 190 individuals (40 patients with HIV and 150 healthy people). To collect the data, the Sherbourne and Stewart Social Support Survey, the Hallajian Life Expectancy Questionnaire, and the Carver et al. Life Orientation Test were used. Results: The results of Pearson correlation coefficient indicated that social support was significantly and positively related to life expectancy (r=0.33) and life orientation (r=0.31) of patients with HIV and in addition, the results of simultaneous regression revealed that social support alone predicted 10% of the variance in life expectancy and 9% of the variance in life orientation among patients with HIV; however, in healthy people, social support predicted only 3% of the variance in life expectancy and 5% of the variance in life orientation. Conclusion: Given the results of the current study, regarding the promotion of life expectancy and orientation in life, patients with HIV need more social support compared to healthy individuals. مقدمه: حمایت اجتماعی از مؤلفه‌های مهم در زندگی بیماران مبتلا به HIV است. لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش حمایت اجتماعی در جهت‌گیری و امید به زندگی در افراد سالم و بیماران مبتلا به HIV شهرستان زابل بود. مواد و روش‌ها: روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه مبتلایان به بیماری HIV و افراد عادی شهرستان زابل تشکیل می‌دادند. نمونه آماری این پژوهش مشتمل بر 190 نفر (40 نفر بیمار HIV ) و (150 نفر افراد سالم) بود. به‌منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه حمایت اجتماعی شربون و استوارت، امید به زندگی حلاجیان و جهت‌گیری زندگی کارور و همکاران استفاده گردید. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معنیداری بین حمایت اجتماعی با امید به زندگی (33/0=r) و جهت‌گیری در زندگی (31/0=r) بیماران مبتلا بهHIV وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون هم‌زمان نشان داد که حمایت اجتماعی به ‌تنهایی 10% از واریانس امید به زندگی و 9% از واریانس جهت‌گیری در زندگی را در بیماران مبتلا به HIV پیش‌بینی میکند که در افراد سالم حمایت اجتماعی تنها 3% از واریانس امید به زندگی و 5% از واریانس جهت‌گیری در زندگی را پیش‌بینی میکند. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر، بیماران مبتلا بهHIV در زمینه ارتقاء امید به زندگی و جهت‌گیری در زندگی، نسبت به افراد سالم نیاز به حمایت اجتماعی بیشتری دارند.

https://chj.rums.ac.ir/article_45765_40be5e4d343432ae4ae2145b6bb3139f.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The Relationship between Moral Sensitivity Quality of Nursing Work Life in the City of Tabriz in 2014 ارتباط حساسیت اخلاقی با کیفیت زندگی کاری در پرستاران بیمارستان‌های شهر تبریز در سال 1393 9 17 45766 FA جواد ، محمدی دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی عمومی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران امیر عزیزی دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی عمومی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران سید مسعود دهقان منشادی دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران Journal Article 2017 05 09 Introduction: Quality of working life is an important concept in the role of nurses care taking life. Moral sensitivity is one of the factors that influence the decision-making process of the nurses. The aim of this study was to investigate the relationship between moral sensitivity and the quality of working life of nurses in hospitals of Tabriz, Iran. Material and Methods: This cross - sectional study was conducted using Pearson correlation. The population study consisted of all nurses working in hospitals in the city of Tabriz in 2014 and a stratified random sample of 186 subjects was selected. Two questionnaires were used to gather information: Kim ethical sensitivity and Quality of Work Life of Brooks and Anderson. The data were analyzed using descriptive statistics such as mean and standard deviation and inferential statistics such as Pearson correlation coefficients. Results: A positive correlation between moral sensitivity, quality of working life - domestic (r=342, p=0.001), quality of work (r=364, p=0.001), quality of working life (r=378, p=0.001), respectively was obtained. But no relation was found between the quality of the work plan with moral sensitivity (r=190, p=0.196). Conclusions: Regarding the relationship between moral sensitivity with the quality of work life for nurses, the awareness of nurses could be raised through education and encouraging nursing moral behavior, and in doing so enhance their quality of working life. مقدمه: کیفیت زندگی کاری، مفهومی مهم در چگونگی ایفای نقش مراقبتی پرستاران به شمار می‌رود. حساسیت اخلاقی نیز به عنوان یکی از عوامل تأثیرگذار بر تصمیم‌گیری‌های شغلی پرستاران محسوب می‌گردد. هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط حساسیت اخلاقی با کیفیت زندگی کاری در پرستاران بیمارستان‌های شهر تبریز بود. مواد و روش‍ها: پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی بود که به روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه پرستاران زن شاغل در بیمارستان‌های شهر تبریز در سال 1393 بودند و با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‍ای تعداد 186 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری اطلاعات از دو پرسشنامه حساسیت اخلاقی کیم و کیفیت زندگی کاری بروکس و آندرسون استفاده شد. داده‌ها با استفاده از روش‌های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: براساس یافته‌ها، همبستگی مثبت میان حساسیت اخلاقی با کیفیت زندگی کاری - خانگی (342r= ,p=001/0p=)، کیفیت زمینه کاری (364r= ,p=001/0p=) و کیفیت دنیای کاری (378r= ,p=001/0p=) به دست آمد، اما میان کیفیت برنامه کاری با حساسیت اخلاقی ارتباطی یافت نشد (190,r= 196/0p=). نتیجه‌گیری: با توجه به ارتباط حساسیت اخلاقی با کیفیت زندگی کاری در پرستاران، به نظر می‌رسد، می‌توان با ارتقای سطح آگاهی اخلاقی پرستاران از طریق آموزش و تشویق رفتارهای اخلافی، شاهد افزایش کیفیت زندگی کاری در آنان بود.

https://chj.rums.ac.ir/article_45766_5ba01c0e82cd96577309302faf900a0d.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The Effects of Physical Fitness Activities to Enhance the General Health of Elementary School Students of khorramabad City in Iran تأثیرفعالیت‌های آمادگی جسمانی بر ارتقاء سلامت عمومی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرخرم‌آباد 18 27 45767 FA رحیم میرنصوری استادیار، طب ورزشی و حرکات اصلاحی دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران طیبه طاهرپوری کارشناس ارشد رفتارحرکتی، دانشگاه شهید چمران اهواز و مدرس دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران مجید محمدی کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه خوارزمی و مدرس دانشگاه لرستان ، خرم‌آباد، ایران 0000-0003-2900-0250 گیتی احمدی کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه شوشتر، شوشتر، ایران Journal Article 2017 05 09 Introduction: Efforts to improve the health of students and thus contributing to achieving the goals of the educational system is very necessary. The aim of this study was to evaluate the effects of physical fitness activities on promoting the public health in primary school students of khorramabad city. Materials and methods: For this purpose, among the 38,633 elementary school students, 100 available cases were selected. After completing the demographic and general health Goldberg questionnaire (1972), the students were divided into control and experimental groups randomly. Then the experimental groups completed fitness exercises for 12 weeks according to pre-determined exercise programs. After completing the training program, general health questionnaire, were recompleted and collected by the samples. Data were analyzed using t-test. Results: That exercise and physical fitness followed the increase general health of students in components of somatic symptoms (p=0.003), anxiety and insomnia (p=0.009), social dysfunction (p=0.001) and depression (p=0.001). Conclusion: Sport can be used as a public health intervention to improve the student's productivity, therefore, the schools that play an important role in students teaching, can help to this aim with using physical training. مقدمه: تلاش برای بالا بردن سطح سلامت دانش‌آموزان و کمک به تحقق اهداف نظام آموزش و پرورش ضروری است. لذا هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر فعالیت های آمادگی جسمانی بر ارتقاء سلامت عمومی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهر خرم آباد بود. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، تعداد 100 نفر دانش آموز مقطع ابتدایی از طریق نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب، و پس از تکمیل پرسشنامه جمعیت شناختی و سلامت عمومی گلدبرگ (1972)، به طور تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. سپس گروه مداخله، به مدت 12 هفته تمرینات آمادگی جسمانی را انجام دادند. پس از اتمام برنامه تمرینی، مجدداً پرسشنامه سلامت عمومی، توسط نمونه ها تکمیل و گردآوری شد. داده های بدست آمده توسط آزمون های t زوجی و مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: فعالیت های آمادگی جسمانی باعث ارتقاء سلامت عمومی دانش آموزان در مؤلفه های نشانه های جسمانی (003/0p=)، اضطراب و اختلال خواب (009/0p=)، اختلال درکارکرد اجتماعی (001/0p=) و افسردگی (001/0p=) شد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج این پژوهش، میتوان از فعالیتهای آمادگی جسمانی به عنوان مداخلها ی سومند در جهت ارتقای سلامت عمومی دانش آموزان استفاده کرد، لذا مدارس که نقش مهمی در امر آموزش دانش آموزان دارند می توانند با بهره گیری از این تمرینات به کودکان در جهت رسیدن به این مهم کمک کنند.

https://chj.rums.ac.ir/article_45767_43022fb830ed8b05cb84bd25b040257c.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The Comparison of Perceived Social Support and Psychological Hardiness in Patients with Multiple Sclerosis and Normal People حمایت اجتماعی ادراک شده و سرسختی روانشناختی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز و همتایان عادی 28 37 45768 FA حسن بافنده استادیار علوم اعصاب شناختی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران 0000-0001-9214-2273 یزدان موحدی دانشجوی دکترای تخصصی علوم اعصاب شناختی دانشگاه تبریز، تبریز، ایران فضل ا... قاسمی کلی کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز، تبریز، ایران علی رحیمی کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران Journal Article 2017 05 09 Introduction: Multiples clerosis is a common autoimmune disease. The prevalence of multiple sclerosis in the general population of the world is aone percent. This study aimed to compare the perceived social support and psychological hardiness in patients with multiple sclerosis and normal people. Materials & Methods:This comparative study was executed on 35patients with multiple sclerosis and 35 normal subjects who responded to the perceived social support and psychological hardiness questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics and multivariate analysis of variance. Results: Data analysis showed significant differences in the scores of patients with multiple sclerosis and normal people on the scale of perceived social support and psychological hardiness. Such that patients with multiple sclerosis had lower scores in social support and psychological hardiness. Conclusion: Family and community play a vital role in the disease process. By learning and improving the psychological hardiness to improve their mental health, patients could help themselves to overcome the hardships of this disease and in this regard the family and societie’s support are needed as well. مقدمه: مولتیپل اسکلروز یکی از بیماریهای شایع سیستم خود ایمنی میباشد. میزان شیوع مولتیپل اسکلروز در جمعیت کلی جهان یک درصد است.. پژوهش حاضر با هدف مقایسه حمایت اجتماعی ادراک شده و سرسختی روانشناختی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز و همتایان عادی آنها انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی بود. جامعه پژوهش حاضر کلیه بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز مراجعه کننده به بیمارستان رازی و امام رضا (ع) شهر تبریز بودند. تعداد 35 بیمار مبتلا به مولتیپل اسکلروز و 35 فرد عادی به پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده Zemet و سرسختی روانشناختی Kobasa پاسخ دادند. تحلیل دادهها با روشهای آماری توصیفی و تحلیل واریانس چندمتغیره انجام شد. یافته ها: بین نمرات بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز و همتایان عادی در مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده و سرسختی روانشناختی تفاوت معنیداری وجود داشت، به گونه ای که بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروز از حمایت اجتماعی و سرسختی روانشناختی پایین تری برخوردار بودند. نتیجه گیری: خانواده و اجتماع نقش حیاتی در روند این بیماری بر عهده دارند و این بیماران میتوانند با اکتساب و تقویت سرسختی روانشناختی، سلامت روان خود را بهبود بخشند. همچنین، نتیجه این مطالعه نشان داد که باید از لحاظ اجتماعی این بیماران مورد حمایت قرار بگیرند.

https://chj.rums.ac.ir/article_45768_b426d5a2b451d679c6ed6dab4b3c5935.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 Explaining the Counseling Needs of Women with Breast Cancer: a Qualitative Study تبیین نیازهای مشاوره‌ای زنان در مورد سرطان پستان: مطالعه‌ای کیفی 38 48 45769 FA صدیقه پاک سرشت دانشیار، بهداشت جامعه و ارتقاء سلامت زنان، گروه مامایی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران فاطمه رافت مربی، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران سیده مرضیه راهبی مربی، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران مریم قاسمی پور دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت،ایران Journal Article 2017 05 09 Introduction: As in the other countries, breast cancer is increasing in Iran, and usually it is diagnosed at an advanced stage. Therefore, this study aimed to assess the needs of counseling women about breast cancer. Materials and Methods: This is a qualitative study and data were gathered through Focus Group Discussion (FGDs), which was conducted on 56 women (age range 17-77 years) referring to gynecology, family planning and prenatal care clinics at Al- Zahra Educational Hospital in Rasht, Iran in 2012. Data were gathered by semi-structured interviews and investigator-recorded responses. At the end of each session, all responses verbal and non verbal were summarized exactly. In the end collected data were analyzed by using quality content analysis. Data analysis and content analysis was done according to recommended steps Granhaym and Landman. Results: In this study, the mean age was 36.5 ± 12.8 years. Data analysis led to the emergence of three main themes of improving knowledge and understanding of the disease (educational-informational needs), according to the beliefs and assumptions associated with the disease (Assumption –believes needs), improve personal health (care needs) and six sub-themes. Conclusions: The results of this study indicate a need for the design and development of training programs and consulting services more effectively and efficiently in order to promote health knowledge, attitude and unrealistic and inaccurate perceptions of women. Promoting their self care behaviors and the prevention of breast cancer is more crucial than ever. مقدمه: در ایران مانند سایر کشورها میزان بروز سرطان پستان در حال افزایش میباشد و این بیماری معمولاً در مراحل پیشرفته تشخیص داده میشوند. این پژوهش با هدف تبیین نیازهای مشاورهای زنان در مورد سرطان پستان انجام شد. مواد و روش‌ها: در این مطالعه از تحلیل محتوای کیفی و برای تبیین نیازهای مشاوره‌ای زنان از بحث گروهی متمرکز با 56 نفر زن 77-17 سال در قالب 8 گروه متمرکز 8-6 نفره استفاده شد. مشارکت‌کنندگان از بین زنان مراجعه‌کننده به درمانگاه مراقبت دوران بارداری، زنان و تنظیم خانواده در مرکز آموزشی درمانی الزهراء (س) شهر رشت در سال 1391 به روش هدفمند انتخاب شدند. کلیه تعاملات کلامی مشارکت‌کنندگان با استفاده از دستگاه ضبط صدای دیجیتالی ضبط گردید و به همراه تعاملات غیرکلامی ثبت شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تحلیل داده‌ها به روش تحلیل محتوای قراردادی و بر اساس مراحل پیشنهادی گرانهایم و لاندمن انجام شد. یافته‌ها: میانگین و انحراف معیار بعضی شرکت کنندگان 8/12± 5/36 سال بود. تحلیل داده‌ها منجر به ظهور 3 درون‌مایه اصلی بهبود دانش و شناخت از بیماری (نیازهای آموزشی-اطلاعاتی)، توجه به باورها و پنداشتهای مرتبط با بیماری (نیازهای پنداشتی- اعتقادی)، ارتقای سلامت فردی (نیازهای مراقبتی) و 6 درون‌مایه فرعی شد. نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج حاصل از این مطالعه، طراحی و تدوین برنامه‌های آموزشی و مشاوره‌ای مؤثر و کارآمد در جهت ارتقای دانش بهداشتی، اصلاح نگرش و برداشت‌های غیرواقعی و نادرست زنان و نیز ترویج رفتار و عملکرد خود مراقبتی آنان در زمینه پیشگیری از سرطان پستان به ‌عنوان شایع‌ترین سرطان زنان، بیش از پیش احساس می‌گردد.

https://chj.rums.ac.ir/article_45769_ceba44ad97089171fbbd50446ba406a7.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The Epidemiology and Clinical Features of Obsessive Beliefs and Obsessive-Compulsive Disorder in 8-17 Year old Students at Kermanshah City in 2015 ویژگی‌های همه‌گیر شناسی و بالینی باورهای وسواسی و اختلال وسواسی-اجباری در دانش‌آموزان 17-8 سالۀ شهر کرمانشاه، سال 1394 49 61 45770 FA نسرین حیدری‌زاده مربی، گروه روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران. (نویسندۀ مسئول) بهروز بهروز باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران. 0000-0001-5091-8942 Journal Article 2017 05 09 Introduction: Obsessive-compulsive disorder in children is a neuropsychiatric condition that is associated with considerable psychosocial impairment. The aim of this study was to investigate the epidemiology and clinical features of obsessive beliefs and obsessive-compulsive disorder in 8-17 year old students in kermanshah city. Material and Methods: The statistical population for this cross-sectional study included all the primary and first grade high school students (8-17 years old) in Kermanshah city in 2015. through multi-stage cluster sampling, 762 patients were selected. Demographic information and OBQ-CV and OCI-CV questioners were completed for each one of them. The data was analyzed using descriptive statistics, correlation coefficient, chi-square test and logistic regression. Results: The Results showed that prevalence of OCD and OB in the total sample was %16.80, and in the guidance school students was %19 and for the primary school students it was %14.50. The prevalence was higher in boys versus girls (p=0.041), and in the guidance school students was higher than the primary students (p=0.036). The correlation between OB and OCD was statistically significant (p<0.05); Also, the results showed that in the subscales of OB, overestimation threat was the highest and Importance/thought control was the lowest prevalence. But between the subscales of OCD, Obsession was the highest and Neutralizing had the lowest prevalence. All the demographic factors, except the type of birth had a significant relationship with the prevalence of OB and OCD (p<0.05). Conclusion: The Prevalence of OB and OCD in the students of Kermanshah city was significant in comparison with the other studies conducted within and outside the country. However, attention should be paid to mental health policy-making in students to decrease the behavioral problems and prevent future problems. مقدمه: اختلال وسواسی-اجباری (Obsessive-Compulsive Disorder) کودکان یک اختلال روانی-عصبی مزمن و ناتوان‌کننده است که با اختلال قابل توجهی در عملکرد روانی-اجتماعی همراه است. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی‌های همه‌گیرشناسی و بالینی باورهای وسواسی و OCD در دانش‌آموزان 17-8 سالۀ شهرکرمانشاه بود. مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع مقطعی می‌باشد. جامعۀ آماری شامل کلیۀ دانش‌آموزان 17-8 سالۀ شهرکرمانشاه، سال 1394 در مقاطع ابتدایی و متوسطۀ اول بود. با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای، 762 نفر انتخاب و پرسشنامه‌های متغیرهای جمعیت‌شناختی، باورهای وسواسی (OBQ-CV)، و اختلال وسواسی/ اجباری (OCI-CV) تکمیل گردیدند. داده‌ها با روش‌های آمار توصیفی، ضریب همبستگی، آزمون مجذور کای و رگرسیون لُجستیک تحلیل شد. یافته‌ها: میزان شیوع OCD همراه با OB در کل نمونه 80/16%، در دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ اول 19% و ابتدایی 50/14% بود. میزان شیوع در پسران بیشتر از دختران(041/0=p)، و در دورۀ متوسطۀ اول بیشتر از ابتدایی بود (036/0=p). همبستگی بین OB و OCD از نظر آماری معنی‌دار بود(05/0>p). بین زیرمقیاس‌های OB، بیش‌برآورد تهدید، شایع‌ترین و اهمیت/کنترل فکر، کم‌ترین شیوع اما بین زیرمقیاس‌های OCD، افکار وسواسی، شایع‌ترین و خنثی‌سازی، کم‌ترین شیوع را داشت. بین همۀ عوامل جمعیت‌شناختی، به‌جز نوع تولد رابطۀ معنی‌داری با شیوع OB و OCD وجود داشت(05/0>p). نتیجه‌گیری: شیوع OB و OCD در دانش‌آموزان شهرکرمانشاه در مقایسه با سایر پژوهش‌های انجام گرفته در داخل و خارج از کشور قابل ملاحظه است (80/16%). با این وجود، لزوم سیاست‌گذاری‌های سلامت ‌روان در دانش‌آموزان برای کاهش بار آسیب در آینده و ارایۀ راه‌کارهای برون‌ رفت از این مسئله به قوت خود باقی است.

https://chj.rums.ac.ir/article_45770_8c9a375b5a9103b8e637ddfe81251902.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The Effects of Spiritual Intelligence and Life Skills Training on the Spiritual Intelligence of the Anxious Nursing Students in the Islamic Azad University of Sirjan اثربخشی آموزش هوش معنوی و مهارت‌های زندگی بر هوش معنوی دانشجویان پرستاری مضطرب دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان 62 71 45771 FA سیما کریمی مربی، گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی سیرجان، سیرجان، ایران 0000-0002-1376-294x محمدعلی گودرزی استاد، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه شیراز، شیراز،ایران عبدالعزیز افلاک سیر استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران Journal Article 2017 05 09 Introduction: Previous research has shown that attending to spirituality can reduce both the psychological distresses and the severity of psychological symptoms. The present research was carried out to compare the effects of spiritual intelligence and life skills training on spiritual intelligence of Sirjan nursing students with anxiety. Materials and Methods: This semi- experimental study was conducted in the academic year of 2013-2014. Fifty eight nursing students who had high anxiety scores were randomly assigned into three groups: experimental one, experimental two, and control. Participants in the experimental one and experimental two groups participated in a one hour spiritual intelligence and life skills classes for ten sessions, whereas the control group received no education. The King Intelligence Questionnaire was administrated in pre-test and post-test. The groups were analyzed by Co-variance and Post Hoc test (Tukey). Results: Results showed that spiritual intelligence and life skills training have similar effects on increasing the spiritual intelligence among the nursing students. The experimental group number one and the control groups obtained the significance level of p<0.001, but, there were no significant differences between the experimental group one and experimental group two (p<0.247). Conclusion: Spiritual intelligence and life skills training are effective in increasing the spiritual intelligence. مقدمه: نتایج تحقیقات قبلی نشان داده است که توجه به معنویت اثر مثبتی بر کاهش پریشانی هیجانی و علائم روان شناختی دارد. این تحقیق با هدف مقایسه اثربخشی آموزش هوش معنوی و مهارتهای زندگی بر هوش معنوی دانشجویان پرستاری سیرجان انجام گردیده است. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه آزمایشی که در سال 1393 انجام شد 58 دانشجوی پرستاری که نمرات بالایی در مقیاس اضطراب داشتند به طور تصادفی در سه گروه قرار گرفتند شرکتکنندگان در گروه آزمایش یک و آزمایش دو به ترتیب به مدت ده جلسه یک ساعته تحت آموزش هوش معنوی و مهارتهای زندگی قرارگرفتند و شرکتکنندگان گروه شاهد آموزشی دریافت نکردند. میزان هوش معنوی هر سه گروه در آغاز و پایان جلسات آموزشی با استفاده از پرسشنامه هوش معنوی King مورد سنجش قرار گرفت. دادهها با تحلیل کوواریانس آزمون تعقیبی توکی تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش هوش معنوی و مهارتهای زندگی میتواند میزان هوش معنوی دانشجویان پرستاری را افزایش دهد. نتایج نشان داد نمرات هوش معنوی گروه آزمایش یک با گروه شاهد تفاوت معنیداری در سطح 001/0p< دارد، اما نمره پسآزمون گروه آزمایش یک و آزمایش دو با هم تفاوت معنیداری نداشت. نتیجه گیری: آموزش هوش معنوی و آموزش مهارتهای زندگی در افزایش هوش معنوی مؤثر میباشد.

https://chj.rums.ac.ir/article_45771_4cf8cc116758c01306154ba3df75842f.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The Relationship between perceived workplace exclusion with workplace Incivility in the medical staff of Rafsanjan University of Medical Sciences ارتباط بین ادراک طردشدگی با بی‌نزاکتی در محیط کار در کارکنان درمانی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، 1392 72 80 45772 FA مهدی کرمی کارشناس ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رفسنجان، گروه مدیریت، رفسنجان، ایران محمد ضیاءالدینی استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رفسنجان، رفسنجان، ایران محمد ناظر استادیار، گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران 0000-0001-7159-318X ناهید کرمی دانشجوی کارشناس ارشد آمار وریاضی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران Journal Article 2017 05 09 Introduction: Perceived workplace exclusion and workplace indecency are among the problems of organizations which lead to Corruption, reduction in Organizational efficiency and Job Satisfaction. Thus, the present study examined the relationship between perceived workplace exclusion with workplace indecency in the medical staff of Rafsanjan University of Medical Sciences. Material and Methods: The population for this descriptive research included all of medical staff in Rafsanjan University of medical sciences in 2013. By Cochran’s formula and categorical random sampling method, 248 subjects were selected and responded to workplace exclusion scale (WES) and workplace Incivility scale questioners. Data were analyzed with Kendall and Spearman test and multivariable regression. Results: The Results showed that exclusion by the teammate and exclusion with colloquy language have the most correlation with workplace indecency and exclusion by the head of the department had the lowest correlation. Conclusion: It is proposed that with respect to the positive relation between perceived exclusion and indecency in the workplace, the managers use the most effort for creating an intimate and empathic atmosphere between the personnel in order to reduce the indecency and perceived exclusion between the personnel and its consequences in the workplace. مقدمه: بینزاکتی و احساس طردشدگی در محیط کار یکی از معضلات سازمانها است که شیوع فراوانی در بین کارکنان داشته و منجر به فساد اداری و کاهش شدید بهرهوری سازمانی و رضایت شغلی افراد میگردد. مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین ادراک طردشدگی با بی‌نزاکتی در محیط کار کارکنان درمانی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کارکنان درمانی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان بود. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 248 نفر از جامعه آماری به شیوه تصادفی طبقهای انتخاب و به سؤالات پرسشنامههای ادراک طردشدگی و بی‌نزاکتی در محیط کار پاسخ دادند. جهت بررسی فرضیههای تحقیق از آزمون کندال و اسپیرمن، و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد که ضرایب همبستگی بین دو متغیر ادراک طردشدگی کارکنان درمانی با بینزاکتی آن‌ها به ترتیب برابر 353/0 و 488/0 بود. یعنی بین ادراک طردشدگی کارکنان درمانی با بینزاکتی آن‌ها رابطه معنیداری وجود داشت (000/0>p). علاوه بر این، طرد از سوی همکار و طرد با زبان محاوره (از مؤلفههای ادراک طردشدگی) بیشترین همبستگی را با مؤلفههای بی‌نزاکتی و طرد از سوی سرپرست کمترین رابطه را با ادراک بی‌نزاکتی داشت. نتیجه گیری: با توجه به رابطه مثبت بین ادراک طردشدگی و بی‌نزاکتی در محیط کار، مدیران بیشترین تلاش را روی ایجاد جو صمیمیت و همدلی در بین کارکنان به کار ببندند تا با کاهش ادراک طردشدگی در کارکنان بی‌نزاکتی و عواقب مترتب بر آن در محیط کار کاهش یابد.

https://chj.rums.ac.ir/article_45772_a00f98e6b5b44ce95b3489a3992ef26c.pdf

دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی رفسنجان سلامت جامعه 2345-6248 9 4 2017 05 09 The comparison of Vocabulary Learning Strategies among First Year and Senior Students at Rafsanjan University of Medical Sciences مقایسه راهبردهای یادگیری واژگان انگلیسی دانشجویان جدید الورود و دانشجویان سال آخر دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 81 89 45773 FA زهرا هاشمی کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران مریم هادوی دانشجوی دکتری پژوهشی، گروه بیهوشی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران 0000-0002-3848-2805 زهرا اسداللهی کارشناس ارشد آمار زیستی، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران Journal Article 2017 05 09 Introduction: learning strategies are mindful beliefs and actions that learners apply in order to acheive learning objective. The aim of this study was to compare the vocabulary learning strategies among first and senior students at Rafsanjan University of Medical Sciences in 2011. Materials and methods: In this cross- sectional study all the first year and last year students in different fields of study were evaluated. The instrument utilized was a modified version of Gu and Johnson questionnaire which consisted of 45 items related to the students' approach to vocabulary learning. The participants were asked to answer each item with a 5-point Likert-style frequency scale as follows:) I never or almost never do this, 2) I don’t usually do this, 3) I sometimes do this, 4) I usually do this and 5) I always or almost always do this. The data were analyzed using Fisher’s exact test, one way Anova and independent T. Results: Four hundred forthy nine students participated in this study. 52.5% (236) were freshmen (first year) and 47.5 percent (213) were seniors. The results indicated that memory strategy was used more than the other stratgies. First year university students used more vocabulary learning strategies including social, selective attention, taking notes and dictionary strategies compared to the last year students (p<0.05), and this difference was statiscally significant, but the difference in the use of autonomy and study style preferences was not significant. Conclusion: It is sensible to suggest that English language teachers reconsider their teaching styles and consider different techniques to promote vocabulary learning. Base on the results of this study it could be concluded that the use of new teaching thechnologies and familiarzing the students with the learning strategis could aid the ease of learning a second language for the medical sciences students. مقدمه: راهبردهای یادگیری، رفتار و تکنیکهای خاصی هستند که زبانآموزان آگاهانه بکار میگیرند تا در یادگیری پیشرفت بیشتری داشته باشند. هدف از انجام این مطالعه مقایسه راهبردهای یادگیری واژگان انگلیسی دانشجویان سال اول و آخر دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان بوده است. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی، مقطعی کلیه دانشجویان سال آخر ورودی 1390 و همچنین دانشجویان ورودی جدید (1393) به روش سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه گو و جانسون بود که 8 استراتژی یادگیری را بررسی میکند. دانشجویان با انتخاب یکی از گزینه‌های " هرگز، بندرت، گاهی اوقات، معمولاً، همیشه" استراتژی‌های خود را در یادگیری زبان انگلیسی مشخص مینمودند. اطلاعات با استفاده از آزمون‌های آماری توصیفی و تحلیلی (تست دقیق فیشر، آزمون ANOVA یکطرفه، تی مستقل و مجذور کای) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج: تعداد دانشجویان مورد بررسی 449 نفر بود که 5/52 درصد (236 نفر) از آنها را دانشجویان سال اول و 5/47 درصد (213 نفر) را دانشجویان سال اخر تشکیل میدادند. استراتژی حفظ کردن، بیشتر از سایر استراتژیها برای یادگیری زبان مورد استفاده قرار میگرفت. دانشجویان سال اول به طور معنیداری از استراتژیهای اجتماعی، توجه خاص، نت برداری، حفظ کردن، حدس زدن و استفاده از دیکشنری را بیشتر از دانشجویان سال آخر استفاده میکردند (05/0>p) .این اختلاف در مورد استراتژیهای استقلال و سبک یادگیری، معنیدار نبود. نتیجه گیری: استفاده بیشتر اساتید دروس زبان انگلیسی دانشگاه از تکنولوژیها و فناوریهای جدید آموزشی حین تدریس، آشناسازی دانشجویان با راهبردهای مختلف یادگیری زبان انگلیسی و تشویق دانشجویان به استفاده از استراتژیهای مختلف، تأثیر بسزایی در تسهیل یادگیری این زبان خواهد داشت.

https://chj.rums.ac.ir/article_45773_0baed738cf80acc26a64c530e0c28ec5.pdf